Lecturas Recomendadas

Capítulo 1:

  • Purves D, Lichtman JW. Principles of neural development. Blackwell Scientific Publications; 1985.
  • Karp GG, De Pauw K. Neurodevelopment bases of human movement. Physical Educator; 1989.
  • Fiorentino MR. Normal and abnormal development: the influence of primitive reflexes on motor development: Charles C. Thomas Publisher; 2014.
  • Moradi Birgani P, Ashtiyani M, Jameie SB, Shahrokhi A, Rahimian E, Deevband MR, et al. Brain functional activity and walking capacity enhancement
  • in children with cerebral palsy: A pilot fMRI study. Basic Clin Neurosci. 2025; 16(Spec Issu): 309-22.

Capítulo 5:

  • Organización Mundial de la Salud. Recomendaciones mundiales sobre actividad física para la salud. Ginebra. OMS; 2010.

Capítulo 6:

  • Association of accelerometer-determined physical activity and sedentary behavior with the gut microbiome in middle-aged women: A compositional data approach(5). Publicación que demuestra que el ejercicio de intensidad moderada puede modular selectivamente la composición microbiana intestinal, favoreciendo microorganismos con potencial beneficio metabólico.
  • Alhumaid MM, Asiri FYI, Said MA, Haegele JA. The efficacy of physical activity or exercise among individuals with cerebral palsy: An umbrella review of systematic reviews(6). El ejercicio físico adaptado mejora la función motora y la salud gastrointestinal en pacientes con discapacidad.
  • Promoting the participation of children and adolescents with disabilities in sports, recreation, and physical activity(7). Publicación que aporta un desarrollo más práctico sobre cómo instaurar o iniciar un programa de actividad física en pacientes con discapacidad.
  • Exercise and metabolic health: beyond skeletal muscle(11). Revisión de los diferentes cambios metabólicos que experimenta nuestro cuerpo por la actividad física en los distintos compartimentos corporales (más allá del músculo).

Capítulo 7:

  • Active fun for everyone. Irlanda del Norte: HSC Public Health Agency. Guía práctica destinada a niños y jóvenes con discapacidad física.
  • Physical activity for general health benefits in disabled children and disabled young people: summary of a rapid evidence review. UK Chief Medical
  • Officers’ update of the physical activity guidelines. London, UK: Department of Health and Social Care; 2022

Capítulo 9:

  • Estudio sobre parques infantiles inclusivos. Madrid: CERMI; Madrid; 2019.
  • Parálisis cerebral e instalaciones deportivas: retos para una accesibilidad universal. Madrid: CERMI; 2021.
  • Estudio sobre el deporte en personas con parálisis cerebral de entidades ASPACE. Confederación ASPACE; 2021.
  • Estudio: Percepción social de la discriminación de las personas con parálisis cerebral. Una aproximación desde la perspectiva de género y los derechos de las personas con discapacidad. Confederación ASPACE; 2022.

Capítulo 10:

Capítulo 11:

  • A. El modelo social de discapacidad: orígenes, caracterización y plasmación en la Convención Internacional. Madrid: Cinca; 2008.
  • Booth T, Ainscow M. Guía para la educación inclusiva. Bristol: CSI; 2002.
  • Shakespeare T. Disability rights and wrongs. Londres: Routledge; 2006.
  • Organización Mundial de la Salud. World report on disability. Ginebra: OMS;

Capítulo 14:

 

  • Macías L, Fagoaga J. Fisioterapia en Pediatría. Editorial Médica Panamericana; 2018.